Biblioteca Pe. Moreau
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A última história antes de dormir!

Para encerrar o ano letivo, a equipe da Biblioteca preparou uma contação de história especial para os alunos do Pré, 1º e 2º do Fundamental!
downloadA história encenada foi retirada do livro “A última história antes de dormir” de Nicola O’Byrne, que apresenta uma divertida narrativa: “depois de um dia incrível, é preciso um desfecho à altura. A última história antes de dormir é a mais importante. Nesta aventura bem-humorada, o pequeno leitor acompanha personagens conhecidos disputando quem vai ser a última história do dia. Os Três Porquinhos, Cinderela, Chapeuzinho e o Lobo Mau ora interrompem as histórias uns dos outros ora organizam-se para viver, juntos, narrativas de aventura, amor, perigo e humor inventadas por eles mesmos”. A autora do livro brinca com personagens clássicos, subvertendo e reafirmando seus papéis no imaginário infantil.
As crianças se divertiram e interagiram durante a encenação. Além disso, tiveram a oportunidade de conhecer um conto modificado, no qual novas histórias surgem a partir de contos e personagens já conhecidos, basta usarmos de nossa imaginação e criatividade aprimoradas através da leitura!

 

 

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Encantamento, imaginação e encenação!

As aulas de Biblioteca dos alunos do 1º ao 3º ano do Fundamental encantaram a todos com muitas magia, aventura, imaginação, criatividade e encenações! Confiram algumas dessas aulas especiais:

 

2º e 3º ano EF – A Fada dos Brinquedos Abandonados – Didier Lévy
O conto “A Fada dos Brinquedos Abandonados”, retirado do livro “Nove contos de fadas e de princesas”, foi encenado para as turmas do 2º e 3º ano do Fundamental!
Na história, todas as noites, um mendigo vestindo um casaco velho, um comprido cachecol no pescoço e um chapelão na cabeça, anda pelas ruas da cidade com seu carrinho de feira procurando no lixo brinquedos, bichinhos de pelúcia e instrumentos musicais que as pessoas jogavam fora. Qual seria sua intenção?
A contação dessa história foi feita de forma encenada, sem falas, com o objetivo de desenvolver no aluno a capacidade de interpretar textos não verbais, e usar de sua criatividade e imaginação para se envolver com a história. Além disso, a narrativa buscou despertar nas crianças o sentimento de solidariedade, partilha e a crença na verdadeira magia do Natal.
No vídeo abaixo é possível assistir a encenação narrada com a fala e interpretação de alguns alunos!

 

 

2º ano EF – O homem, a onça e o jabuti – Manoela Pamplona
O conto de esperteza, citado acima, traz as façanhas de um homem e um jabuti para conseguirem se livrar de serem o almoço da dona onça. A história foi encenada e trouxe ao conhecimento dos alunos um conto do folclore brasileiro com personagens que utilizam de artimanhas para garantirem sua sobrevivência.
As crianças se divertiram com a encenação e, ao final, fizeram reflexões acerca da história.

 

 

2º ano EF – Feito gato e cachorro – Maria Schule
A contação dessa história foi encenada e trouxe um gato e um cachorro como personagens. Na narrativa, os animais vivem em harmonia até que ouvem dizer que gatos e cachorros não podem ser amigos. Depois de um tempo separados, e de perceberem que diferenças fazem parte da vida e a enriquecem, eles voltam a serem amigos.
Com o objetivo de mostrar que uma amizade é muito mais valiosa do que qualquer diferença, a história reflete sobre o respeito à diversidade e que não precisamos ser iguais para sermos amigos ou conviver harmoniosamente.

 

 

1º ano EF – Conto: O Enigma – Livro: Histórias de princesas
Este conto maravilhoso traz uma história de aventura, sabedoria e encantamento. Em um reino distante, o rei morava com seus quatro filhos, três rapazes e uma moça, que por sinal, era muito bela e inteligente. A princesa passava muito tempo na biblioteca do palácio lendo e aprendia tudo que seu pai lhe ensinava, e o rei a admirava por isso. Um dia, o rei foi sequestrado por um dragão. Quando encontrado, o dragão lançou um desafio: somente libertaria o rei se seu enigma fosse decifrado. Quem será que conseguirá  libertar o rei?
A história foi encenada pelos alunos e teve por objetivo mostrar que o verdadeiro tesouro de uma pessoa está na sabedoria e conhecimento adquirido ao longo de sua vida, utilizando-o para a resolução de seus problemas e para ajudar ao próximo.

 

 

Leitura e escrita no 1º ano EF
Nas aulas de Biblioteca, a leitura e escrita são incentivadas de diversas formas, dentre elas, através da leitura compartilhada e da construção de um pequeno livro.
Na leitura compartilhada, os alunos são estimulados a realizarem leituras em parceria com os colegas. Juntos, eles escolhem o livro que desejam ler e fazem a leitura em voz alta um para o outro, tendo a oportunidade de comentar os acontecimentos da história durante a leitura.

 

 

No projeto Meu Pequeno Livro, os alunos são instigados a criarem suas próprias histórias a partir das ideias e narrativas trabalhadas nas aulas. Cada criança recebe seu livro em branco, e no decorrer do ano, vão criando, escrevendo e ilustrando seu próprio livro. O projeto busca auxiliar no desenvolvimento da escrita, além da imaginação e criatividade.
No vídeo abaixo, algumas crianças fizeram comentários sobre a criação do Pequeno Livro e enviaram recados para os alunos do Pré!

 

 

 

4º e 5º ano – Aulas de Biblioteca

As turmas do 4º e 5º ano do Fundamental participaram de diferentes Aulas de Biblioteca no decorrer do 2º semestre. As histórias apresentadas trouxeram diferentes temáticas para serem discutidas e instigaram a leitura de diferentes gêneros. Fotos e vídeos de algumas dessas aulas estão expostos a seguir.

 

4º ano – “O caso do espelho” – Ricardo Azevedo
O caso do espelhoA obra “Vou-me embora desta terra, é mentira não vou não” de Ricardo Azevedo, nos apresenta no conto “O caso do espelho” uma história de vida muito simples e engraçada, a qual nos leva a refletir em valores importantes que realmente fazem a diferença na vida de todo ser humano.
Neste conto popular, uma família simples se depara pela primeira vez com um espelho e muitas confusões são geradas por não saberem que aquele objeto apresenta o reflexo de quem o olha.
A história foi encenada de modo cômico, porém, após a contação, os alunos foram instigados a refletir sobre o modo como cada pessoa está propensa a ver aquilo que quer, de acordo com o que lhe é conveniente, e que jamais devemos julgar pelas aparências. Além disso, participaram de uma atividade na qual foram colocados em frente a um espelho para que descrevessem o que vêem em si, além da aparência (pontos positivos e negativos), e apontarem algo que aprenderam a partir da aula.

 

 

4º ano – “A cor da fome” – Jonas Ribeiro
7006913Este livro toca em um dos temas mais discutidos no mundo: a fome e seus resultados nefastos à nossa sociedade. O autor põe voz nessa fome na figura de um migrante que se comunica com a família deixada na terra natal, na tentativa de uma vida melhor. A narrativa foi encenada com o objetivo de despertar no aluno uma postura crítica frente a problemas sociais, sensibilizar o olhar humano para os mais necessitados, e fomentar o desejo e a esperança de um mundo transformado por meio da educação.
Após a contação, foi exibido um vídeo com situações reais sobre a temática e algumas ações que são realizadas para amenizar o problema de quem passa fome no Brasil, mostrando que, apesar dos problemas, devemos ter esperanças e agir para mudarmos a realidade que nos cerca.

 

 

4º e 5º ano – “A eleição da criançada” – Pedro Bandeira
51YscKG+EdLO livro de Pedro Bandeira traz uma interessante história sobre democracia e eleições em um ambiente escolar. As crianças da história se candidatam para representar os interesses dos alunos, porém, nem todos agem corretamente e um deles passa a imitar os maus políticos. Ao final, o candidato adversário tem uma ideia muito inteligente e a escola consegue solucionar o problema.
Com base na narrativa, as turmas foram colocadas para simular uma eleição. Alguns alunos foram escolhidos como candidatos e colocados em um debate para apresentar propostas de melhorias para problemas que se apresentam dentro da comunidade escolar. 
A estratégia funcionou muito bem, dando a possibilidade dos alunos se expressarem e entenderem um pouco acerca de um processo eleitoral, conscientizando-os de sua importância na escolha daqueles que nos representarão politicamente para dar “voz” ao povo.
Assistam ao vídeo abaixo para conhecer algumas das propostas e temas debatidos entre os candidatos:

 

 

 

5º ano – “Cada bicho em seu lugar” – Jonas Ribeiro
3252713O livro apresenta duas famílias com hábitos bem diferentes. A família dos porcos era um exemplo de educação, higiene e limpeza. A família dos humanos, por sua vez, nem tanto. A casa da fazenda era uma bagunça só, faltava comida, o mato crescia sem parar e nada estava no devido lugar. O chiqueiro, ao contrário, era o símbolo da organização e do asseio.
A história mostra como as aparências enganam e que sempre podemos aprender novos hábitos a partir de novas perspectivas, mesmo convivendo com pessoas extremamente diferentes. Além disso, reflete sobre a importância de cuidar bem do ambiente em que se vive, e que o hábito da boa higiene e limpeza traz benefícios em todos os sentidos, inclusive na prevenção contra doenças.
Os alunos expressaram o entendimento sobre a história e alguns desses depoimentos podem ser conferidos no vídeo abaixo:

 

 

Roda Viva com Alfredo Boulos Jr.!

A equipe do 7º ano do Fundamental, em parceria com a Biblioteca Pe. Moreau, realizou um Roda Viva com o autor Alfredo Boulos Júnior, mestre em História Social, doutorando em Educação, professor da rede pública e particular, e autor da coleção didática “História, Sociedade & Cidadania”.
Roda Viva - Alfredo Boulos13O encontro foi planejado com base no programa Roda Viva e proporcionou a participação de todos os alunos, organizados no seguinte formato: o entrevistado ficou no centro de um círculo formado pelos entrevistadores e pelo público. Os entrevistadores foram posicionados em um tablado, para que ficassem mais altos, e o entrevistado ficou sentado em uma cadeira giratória para que pudesse se posicionar na direção de quem lhe fazia a perguntaDurante a conversa, foram realizadas várias caricaturas do entrevistado, e perguntas foram feitas pelo público através das redes sociais.
Boulos falou sobre sua carreira, seu amor pelo estudo da história, sobre ser historiador e sobre as etapas da elaboração e confecção de uma obra didática. O autor ficou muito feliz em participar desse encontro que foi de grande riqueza para todos os estudantes!

 

 

Semana Especial dos Contos de Mistério e Terror!

Semana Especial MistérioA Semana Especial dos Contos de Mistério e Terror, já aguardada pelos alunos no 2º semestre, foi preparada para as aulas de Biblioteca das turmas do Fundamental I. A Sala do Trem, montada para as comemorações dos 70 anos do Colégio, foi toda  ornamentada para criar um ambiente de mistério, aventura, terror e suspense, compondo as contações de histórias que se passavam dentro de um trem, no qual os alunos eram os passageiros!
Os contos de mistério e terror foram expostos nas aulas com o intuito de fomentar e diversificar os gêneros literários no cotidiano do aluno, estimular a imaginação e a criatividade, e trabalhar os medos que todos temos, mostrando as várias possibilidades de vencer os desafios e dificuldades que se apresentam em nossa vida.
Os alunos experimentaram diferentes sensações proporcionadas durante a narrativa e se envolveram com as histórias. Na saída do trem, tiveram que passar, ainda, por um desconhecido labirinto repleto de segredos e mistérios! Você teria coragem?

 

 

Robinson Crusoé e Frankenstein na Biblioteca!

Durante o 2º semestre, as turmas de 6º e 7º ano do Fundamental realizaram exposições na Biblioteca Pe. Moreau, orientados pelos professores de Língua Portuguesa, com temáticas baseadas nos livros trabalhados em cada série. As exposições receberam visitas monitoradas de todos os alunos do Fundamental II.
As turmas do 6º ano trabalharam com a clássica aventura de “Robinson Crusoé”, escrita no século XVIII por Daniel Defoe (versão recontada por Fernando Nuno). O livro traz a história de um náufrago que vive isolado em uma ilha por 28 anos e precisa lutar por sua sobrevivência. Os alunos adaptaram a história e a apresentaram em formato de teatro de sombras, com narrador, personagens em papel e sonoplastia adequada à narrativa.

 

 

Já, o 7º ano apresentou o clássico “Frankenstein”, de autoria de Mary Shelley, um romance de terror gótico considerado a primeira obra de ficção científica da história. O romance relata a história de Victor Frankenstein, um estudante de ciências naturais que constrói um monstro em seu laboratório.
Com o tema “Frankenstein: 200 anos fazendo histórias…”, os alunos do 7º ano criaram diferentes jogos baseados no enredo do livro, com charadas, tabuleiro, bingo, memória, “caça ao tesouro”, entre outros. As turmas que visitaram a exposição se divertiram ao adentrar o universo misterioso de Frankenstein através dos jogos!

 

 

Magia e encantamento na Biblioteca Infantil!

A Biblioteca Infantil proporcionou momentos mágicos entre as crianças e a literatura infantil, através das contações de história, encenações, atividades lúdicas e brincadeiras. Listamos abaixo, algumas aulas realizadas durante esse 2º semestre para a Educação Infantil:

 

Jardim I – Livro: Quem mora na Selva – Autora: Kate Thomson
Quem mora na selvaAs turmas do Jardim I participaram de uma contação de história interativa, utilizando o livro pop-up como recurso. O livro apresenta curiosidades e charadas sobre animais da selva, que são decifradas conforme as crianças interagem com as tiras, abas, janelas e imagens do livro, uma divertida experiência de aprendizagem!
Instigados pela contação, os alunos fizeram uma coleta de dados, em livros, sobre os animais selvagens que apareceram na história. Após a pesquisa, as crianças compartilharam e relataram suas descobertas em uma roda de conversa.

 

 

Pré – Livro: O monstro do sono Autora: Maria Vago
A divertida história do livro “O monstro do sono” trabalha o medo que muitas crianças têm na hora de dormir e apresenta, de forma bem-humorada, como superá-lo. A história foi encenada pela equipe da biblioteca e os alunos se divertiram muito, interagindo com os personagens durante o teatro.
O mostrao do sonoSinopse: Pedro está deitado em seu quarto, sozinho e no escuro. É hora de dormir, mas ele está com medo, e até os menores barulhos o assustam. Escondido debaixo da cama, um monstro espera ansiosamente que Pedro durma para invadir seus sonhos. O monstro logo se aborrece e pensa: Mas que demora! Esse menino não adormece por nada! Para ajudá-lo a pegar logo no sono, o monstro se oferece para contar histórias. Histórias assombrosas, arrepiantes e aterrorizantes.
Será que o monstro vai conseguir fazer Pedro dormir? Assistam ao vídeo abaixo e vejam como termina essa história!

 

 

Pré – Livro: João e o pé de feijão
João e o pé de feijãoNas aulas de Biblioteca, os alunos do Pré conheceram o conto clássico “João e o pé de feijão”, que traz uma bela história de aventura, magia e perseverança. Apesar das dificuldades, João insistiu em seus sonhos e subiu no pé de feijão, resolvendo os problemas da família com coragem e inteligência.
Após a contação da história, os alunos participaram de uma atividade para descobrir como se dá o processo de germinação de um feijão. Cada aluno plantou uma semente de feijão em um copinho e levou para casa para acompanhar seu crescimento. Após duas semanas, algumas crianças trouxeram seu pé de feijão para mostrar aos amigos e relataram os cuidados que tiveram com a plantinha.

 

 

 

Pré – Bibliochila
O projeto Bibliochila faz muito sucesso entre alunos e famílias do Jardim II e Pré! A cada quinzena, a magia da Bibliochila, suas histórias e adereços levam alegria, imaginação e criatividade para as casas de nossos alunos!
A família do aluno Enzo Salvador, do Pré E, registrou esses momentos e gravou um lindo vídeo, confiram:

 

 

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